Solo el 33% de los adultos en el mundo tiene competencia financiera básica
En 2015, S&P Ratings, Gallup y el Banco Mundial realizaron el mayor estudio sobre alfabetización financiera de la historia: 150.000 adultos entrevistados en 148 países. La conclusión fue contundente: solo 1 de cada 3 adultos en el mundo comprende conceptos financieros básicos como el interés compuesto, la inflación o la diversificación del riesgo.
Cómo se midió: la metodología del S&P Global Financial Literacy Survey
El estudio evaluó a adultos de 148 países usando cuatro preguntas que representan los conceptos financieros más relevantes para las decisiones del día a día. Para ser considerado "financieramente competente", un entrevistado debía responder correctamente al menos tres de las cuatro.
Las cuatro áreas: diversificación del riesgo, inflación, cálculo de interés simple e interés compuesto. El resultado global: el 67% de los adultos falló en al menos dos de esas cuatro preguntas.
Una brecha que la educación temprana puede cerrar si es igualitaria desde el diseño.
El coste concreto de la baja alfabetización financiera
La baja competencia financiera tiene consecuencias económicas medibles: endeudamiento de consumo excesivo con créditos de alto coste, vulnerabilidad ante fraudes financieros, e infrautilización del ahorro para la jubilación.
La dependencia casi exclusiva del sistema público de pensiones representa un riesgo sistémico que la educación financiera temprana puede contribuir a reducir.
Por qué el punto de intervención más eficaz es el colegio
Los programas de educación financiera para adultos tienen tasas de impacto limitadas. Los hábitos financieros con años de arraigo cambian con dificultad.
Además, los hábitos se forman pronto: una revisión de la Universidad de Cambridge para el Money Advice Service (Whitebread y Bingham, 2013) concluyó que hábitos como planificar o saber esperar empiezan a formarse en la infancia. La escuela es el lugar donde convertir esos hábitos en decisiones con criterio antes de que lleguen las primeras decisiones reales.
Finomik lleva estas competencias al aula antes de que el alumnado tome sus primeras decisiones financieras. Empezamos con un piloto en tu centro en menos de una semana.
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